一九九〇年代に流入した新しい教育論は、日本社会特有の「甘さ」と結びつき様々な歪みを引き起こした。 「ほめても自己肯定感は育たない」「欧米の親は優しい、は大誤解」「母性の暴走が弊害のもと」……臨床心理学データで欧米の真似ごとを一刀両断！

2015/12/17 · 生きる力に欠けた若者たちは、欧米流「ほめて育てる」思想の産物である。 一九九〇年代に流入した新しい教育論は、日本社会特有の「甘さ」と結びつき様々な歪みを引き起こした。 「ほめても自己肯定感は育たない」「欧米の親は優しい、は大誤解」「母性の暴走が弊害のもと」……臨床心理学データで ...

一九九〇年代に流入した新しい教育論は、日本社会特有の「甘さ」と結びつき様々な歪みを引き起こした。 「ほめても自己肯定感は育たない」「欧米の親は優しい、は大誤解」「母性の暴走が弊害のもと」……臨床心理学データで欧米の真似ごとを一刀両断！

本書では、とにかく批判せず褒めればよいという教育方法を否定している。 叱らないほうが親も子供もハッピー、という近視眼的な理論は確かに子供の将来のことを考えている ...

生きる力に欠けた若者たちは、欧米流「ほめて育てる」思想の産物である。 一九九〇年代に流入した新しい教育論は、日本社会特有の「甘さ」と結びつき様々な歪みを引き起こした。 「ほめても自己肯定感は育たない」「欧米の親は優しい、は大誤解」「母性の暴走が弊害のもと」… 臨床心理学データで欧米の真似ごとを ...

2022/06/18 · 「褒めて子どもを伸ばそう」という発想が蔓延しています。 「褒める」のは、結果に依存しがちですし、さらには、褒められる他者への依存にもつながります ...

子供は“ほめて伸ばす”勘違い。 叱る代わりにほめること。大人だって叱られるよりほめられた方が嬉しい。気分も良くなる。かといって叱らないのがよいことにはならない。

2016/02/15 · 「ほめると子どもはダメになる」というタイトルは、危機感をこめた著者の“心の叫び”なのである。でもその強いトーンに反し、著者の視線は、とても優しい。

叱られることに抵抗がある. 「ほめて育てる」は、深刻な弊害をもたらす。第1の弊害は、ストレス耐性が非常に低いことだ。 叱られる経験の乏しい学生たちと話すと、正当な ...

「ほめても自己肯定感は育たない」「母性の暴走が弊害のもと」……臨床心理学に基づく、日本人必読の書。 頑張れない、傷つきやすい、意志が弱い―― 。